捕鱼游戏体育课教案_捕鱼游戏体育课教案中班

捕鱼游戏体育课教案_捕鱼游戏体育课教案中班

       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于捕鱼游戏体育课教案的问题。现在，让我们开始探讨一下捕鱼游戏体育课教案的话题。

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园中班游戏教案

3.小学三年级体育课说课稿精选三篇

4.体育课趣味游戏有哪些？

幼儿园大班体育教案

       　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

       　2、教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

       　3、让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

       　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

重点与难点：

       　1、重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

       　2、难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

活动流程：

       　开始部分——基本部分——结束部分

活动过程：

       　(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

       　(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

       　(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

活动反思：

       　大班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

       　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

       　就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

       　小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。上颌有齿，一般有犁骨齿。

幼儿园大班体育教案 篇2

理论依据

       　《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

       　折身跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐!

实施策略

       　1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。

       　2.游戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，顺利完成教学目标。

       　3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起游戏的乐趣，情绪情感得到释放与表达。

       　4.情感交流，让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松，并给予正面的引导与鼓励。

活动目标

       　1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

       　2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。

       　3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

活动重难点

       　学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

活动准备

       　沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。

活动过程

       　1、听音乐进行热身活动。

       　教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。

       　2、学习折身跑的技能。

       　(1)小游戏，初步体验身体折回跑。

       　师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来,

       　小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

       　小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

       　鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来!

       　(2)单向折身跑，学习动作要领掌握技能。

       　讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来?

       　教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

       　(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。

       　讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?

       　教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。

       　(4)运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

       　○1个人多次往返折身跑。

       　○2分组接力往返折身跑。

       　3、趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

       　(1)讲解游戏规则。

       　(2)幼儿分组进行游戏。

       　(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。

       　4.放松活动。

       　师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

       　鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

       　1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。

       　2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。

       　3、又互相协作的意识。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）

活动过程：

       　1、做活动前热身准备。

       　2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？

       　3、了解游戏规则，玩游戏？

       　让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。

       　游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。

游戏规则：

       　（1）"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。

       　（2）扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

       　4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。

       　5、放松小结，结束游戏。

幼儿园大班体育教案 篇4

课的内容 学习早操新操(纸板操)

       　场地器材

       　中心操场、纸板34块、录音机

教学目标

       　1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。

       　2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。

教学顺序

       　1、整体——分组——整体

       　2、开始——基本——结束

重点难点

       　队形队列练习，动作整齐，规范;口令统一，有序。

       　课的 部分 时间 教学内容 组织

教学活动

       　运动负荷

       　教师

       　学生

       　次数

       　时间

       　一、 准备 部分：

       　5min

       　1、队列队形练习：

       　六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队

       　2、体能：

       　慢跑—跨跳—自然走

       　集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。

       　听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。

       　1、4min 1min

       　深圳市第七幼儿园体育课教案

       　班级: 大一班 第( 1 )周课

       　教师：林志峰 配教：王星

       　全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人

       　课的 部分 时间 教学内容 组织 形式

       　教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分

       　15min

       　1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习，

       　2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。

       　3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习

       　4、教师。

       　集体 分组 集体

       　讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。

       　听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。

       　5min

       　1、游戏：找朋友

       　2、放松活动：随音乐自然走回场地。

       　各种生理指标预计

       　运动生理曲线

       　180 165 150 135 120 105 90 75 60

       　心率 0

       　时间 5 10 15 20 25

       　平均 心率 115 次/分

       　练习 密度 80% 强度 指数 50%

       　课后

       　幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

       　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。

       　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

       　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动过程：

       　这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。

       　在出示物品时，幼儿都能积极的.举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

       　幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

       　在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

       　第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

       　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

       　活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去……

教学反思

       　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目的

       　1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。

       　2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。

活动准备：

       　沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：

一、开始部分

       　1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。

       　今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的？解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。

       　2 、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

       　头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷

二、基本部分：

       　1 、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。

       　（请一名幼儿先示范）2 、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。

       　3 、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

       　4 、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。

       　5 、幼儿再练习。

三、游戏：

       　炸碉堡1 、交待游戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨，你们能不能完成任务？

       　2 、1-2名幼儿示范。

       　3 、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"（垫子），拿起1个"手榴弹"（小沙包），向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

       　游戏进行两次。

四、结束部分：

       　教师简单小结后，与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》，作放松运动，结束回活动室

幼儿园大班体育教案 篇7

        设计理念（或教材分析）：

       　《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

        活动目标

       　1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

       　2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        重点难点

       　（重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

       　（难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。

        活动准备

       　1、哨子，自制奖章，一个配班老师。

       　2、场地布置。

        活动过程

       　一、小兵操练。

       　1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

       　2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

       　●面对雷区扫雷。（折返跑）

       　●背对雷区扫雷。（提醒转身）

       　二、冲锋陷阵。

       　1、布局。

       　大本营（安全区）、敌营（禁区）

       　2、冲锋。

       　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

       　●出现一名敌人，提高警惕。

       　●出现多名敌人，紧急躲闪。

       　3、营救。

       　●尝试救援，冒险营救同伴。

       　●商讨策略，合作营救同伴。

       　三、凯旋而归。

       　1、嘉奖欢呼。

       　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

       　2、扛枪返程。

幼儿园大班体育教案 篇8

        游戏目标

       　1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

       　2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。

       　3、萌发幼儿对体育游戏的热爱之情。

        游戏准备

       　物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

       　场地准备：空间足够大的空场地。

        游戏过程

       　一、热身游戏：韵律《兔子舞》

       　教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧!

       　幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

       　二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来!

       　给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

       　教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

       　教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

       　教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

       　三、自由探索用身体各部位玩气球。

       　教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

       　幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

       　四、游戏"气球不落地"。

       　两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

       　(游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全)

       　五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

       　放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

       　六、放松活动

       　一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。

幼儿园中班游戏教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《渔网》中班教案，欢迎阅读与收藏。

《渔网》中班教案1

活动目标：

       　1、初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。

       　2、尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。

       　3、培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。

       　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

       　5、展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重难点：

       　引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。

       　教会幼儿编织、打结的方法。

活动准备：

       　实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT。

活动过程：

       　一、谈话导入

       　1、 （播放捕鱼撒网的PPT）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？

       　2、师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。

       　二、欣赏

       　1、引导观看各种渔网的。

       　2、启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。

       　三、学习织渔网的方法。

       　（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。最后打开就是渔网的形状了。

       　四、幼儿制作

       　鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。

       　五、欣赏评价

       　将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。

活动反思：

       　编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。比如：安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也愿意说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了很多的困难。由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满意的效果。时间一长，有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现，我索性鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的.半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中，我发现总有孩子围在渔网前看看补补，或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动，就在这么不经意间成型了。

《渔网》中班教案2

一、设计意图：

       　幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班孩子玩。

二、活动目标：

       　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。

       　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

       　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

三、活动准备：

       　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。

四、活动过程：

       　（一）开始部分：

       　1、准备活动：体育热身操（兔子舞）。

       　（二）游戏部分：

       　1、幼儿分组：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。

       　2、规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。

       　3、开始游戏：老鹰抓小鸡

       　老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。

       　（三）结束部分：

       　一起唱《两只老虎》结束游戏。

五、教学反思：

       　孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

3中班健康活动：我和皮球赛跑

设计意图：

       　中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

活动目标

       　1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

       　2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自保护意识和能力。

       　活动准备： 皮球若干

活动过程：

       　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

       　1、游戏导入

       　小朋友，们小朋友都非常喜欢玩球，今天们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？ (幼儿回答，好)。

       　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

       　3、幼儿开始游戏游戏

       　幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

       　幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

       　4、游戏结束

       　师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思

       　“与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

《渔网》中班教案3

设计意图：

       　结合本月主题活动《多变的线绳》，我设计了本节游戏，绳子是我们生活中常见的物品，家里和幼儿园都有，把线绳连接成网，使游戏工具新颖独特，激发幼儿的好奇心，也让幼儿体验到线绳的多变和奇妙,同时通过游戏锻炼幼儿动作的协调性，发展体能。

活动名称：《渔网大作战》

活动目标：

       　1.多人合作玩大网。提高跑跳、钻爬和听信号等能力。

       　2.体验游戏的快乐。

       　活动重难点：提高跑跳、钻爬和听信号能力。

       　活动准备：大网一张、音乐

活动过程：

       　一、热身运动

       　师：“小朋友你们喜欢小鱼吗？小鱼在水里是怎样游的？”咱们来像小鱼一样跟着音乐游起来，可是今天的音乐啊有点调皮，当它停下来的时候，咱们就在原地做一个好看的动作，音乐响起我们再接着游。”（幼儿跟着教师围成一圈做快游、慢游、下蹲等热身动作）

       　二、游戏：《过渔网》

       　师：“小鱼们游的真好，咦？这是什么？（渔网）原来是捕鱼人撒在水里的大网，可是我们最喜欢的水草和岩石都在那边，我们要怎样过去”启发幼儿，想出过渔网的办法，（钻、爬、蹲着走）

       　玩法：教师拉起渔网，幼儿一个跟着一个蹲着走过渔网，教师降低渔网高度，幼儿改变动作一个跟着一个钻爬过渔网。

游戏规则：

       　1.幼儿要一个跟着一个钻过渔网。

       　2.被网住的幼儿要来到老师身边一起拉渔网。

       　3.游戏时注意安全，在规定的范围内活动。

       　三、游戏：《网小鱼》

       　师：“我们刚刚都是小鱼，躲过了大网，这一次你们想不想做捕鱼人来捉更多的小鱼尼？”

       　出示渔网，与幼儿讨论怎样拿起大网捉鱼。

       　玩法：“分配角色，4名幼儿扮捕鱼人，剩下的幼儿扮小鱼，，“小鱼”四散游，“捕鱼人”拿大网套住“小鱼”交换角色，再玩一次。练习躲闪、追逐跑，鼓励幼儿想办法，相互合作游戏。

       　规则：1.被捉到的“小鱼”回到座位上休息。

       　2.注意安全在规定的范围内游戏。

       　3.音乐停止，游戏暂停。

       　四、放松活动

       　师：“今天大家玩的开心吗？贾老师还有好多好玩的游戏，明天我们接着玩，好不好？跟随音乐进行放松运动。游戏结束。

活动反思：

       　幼儿园的体育活动最主要的任务就是发展幼儿的基本动作和身体素质，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，本节游戏是一节提升活动，运用简单的游戏器材，不仅结合了本月主题还把以往活动的重难点都融合在一起，每一个环节小游戏都是锻炼身体机能的一个表现，我和孩子们一起参与，乐在其中，本节活动我也存在一些缺点：我的语言不够简练，重复的地方较多，游戏活动，幼儿是游戏的主体，应该让幼儿自由的发挥和想象，老师只要适当的参与和指导，这样才能达到玩中学的目的，还有游戏的网有点大，幼儿运动的不是很灵活，虽然做出了调整但是游戏的目的没有体现出来，在今后我要注意结合本班幼儿的特点，具体问题具体分析，设计内容在周全一些。使幼儿都能顺利完成目标，达到效果。

       　

小学三年级体育课说课稿精选三篇

       　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案 篇1

设计意图

       　此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。

       　整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动目标

       　1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

       　2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。培养活泼开朗的性格。

活动准备

       　1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1。5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。

       　2、场地：绿色草坪地毯。

       　3、一个配合做鱼婆婆的教师。

活动过程

       　一、开始部分：花样玩床单

       　1、师：“春天到了，天气暖洋洋的，正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗？”

       　小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。

       　2、师：“呀！这里真美！阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗？现在可以想一想，两个小朋友可以用这条床单怎么玩，玩出新花样。”

       　背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

       　二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

       　师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗？“

       　1、游戏一：好朋友

       　师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的'。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼，我来当风婆婆。风小得时候，海面上风平浪静，小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；风渐渐变大，浪花就会怎么样呢？”

       　幼：“浪花会随着风渐渐变小。

       　师：“怎样让浪花随着风变大变小呢？”

       　幼：“风小时，风平浪静，将床单全部打开；风变大时，波涛汹涌，将床单折叠成小块。”

       　师：“不管风多大，两条小鱼要想办法停在一朵浪花上，不能掉下来。”

       　游戏开始，教师：起风啦！“呼！呼！”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们可以稳稳地停在浪花上；“呼！呼！呼！”风大起来了，已吹到三级了，波浪开始摇晃，越变越小，小鱼可要小心啦，不要让好朋友掉到河里去；“呼！呼！哗——！”风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们可要想办法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好朋友能想出最好的办法，坚持到最后不掉下去。

       　鼓励幼儿探索两人一起站在不断缩小的床单上的方法，及时表扬几种独特的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。

       　2、游戏二：保护好朋友

       　师：“嘘！鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”

       　鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

       　（鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回）哈！小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。

       　3、反复游戏一一次

       　4、游戏三：网小鱼

       　当幼儿正站在全部展开的床单上时，教师：“这会儿，风终于停了，小鱼儿可以自由自在地休息一会儿了！”“不好！鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角），这次她一定能捕到很多小鱼喽！

       　教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

       　5、游戏四：做鱼卷

       　师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏！她哼着歌儿，做起了鱼卷。”

       　教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦！

       　师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧！

       　幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

       　三、结束部分：放松动作

       　师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

       　让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

幼儿园中班游戏教案 篇2

       　活动目标：

       　1、 鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

       　2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

       　活动准备：

       　1、活动场地。

       　2、检查幼儿的穿戴。

       　活动过程：

       　1、 幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。

       　2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

       　3、 幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

       　规则：

       　老师说“结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。

       　参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：“风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行 。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。

       　规则：

       　动作错误者，暂停游戏一次。

       　活动结束：

       　小朋友一起回教室。

幼儿园中班游戏教案 篇3

游戏辅导意向：

       　引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则

游戏准备：

       　学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），小青蛙头饰若干

游戏规则：

       　一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。

       　游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，

       　儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中

       　（圈的数量少于幼儿人数）

行为观察：

       　1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？

       　2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？

       　3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？

       　4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？

       　5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？

澄清讨论：

       　1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？

       　2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？

       　3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？

       　4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？

要点

       　1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。

       　2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。

       　3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇4

       　资源利用：草地、石阶

       　参加对象；10个中班家庭。

       　目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。

       　准备：袋鼠袋

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

       　三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

       　四、游戏"小袋鼠救妈妈"。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

幼儿园中班游戏教案 篇5

活动目的 训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。

活动中班 1、数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。

       　2、干净的工作地板或桌面。

       　3、夹子。

       　4、大碗。

活动过程 1、收集数样用来夹取的小东西，它们都是一些能够训练孩子夹取技巧，但又不至于难道他们的东西。

       　2、和孩子面对面坐下来，把所有的物品摆在你们俩眼前。

       　3、依照夹取难度，一一把物品分类好。

       　4、将碗摆在你和孩子中间位置。

       　5、给孩子夹子，请他先试着用用看。

       　6、让孩子用夹子夹取第一样东西，放入碗里。

       　7、夹取难度从容易到困难，让孩子一一用夹子夹取小东西放入碗里。

活动提示 1、取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取东西！

       　2、确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。

       　3、注意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。

体育课趣味游戏有哪些？

        #三年级# 导语“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

       指导思想：

       　以新的课程标准“健康第一”为指导思想，结合水平二(三年级)学生的身心特点，以创设情景“快乐的小渔民”为主线来进行组织教学。在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生勇往直前、自主练习、自主探究、勇于思考，合作创新的精神，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。

       　教材分析：

       　跑教材是水平二小学三年级内容之一，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。属于田径的范畴，是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义，是移动类动作练习。它在水平一的教材中出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此对动作技术的掌握不牢。本课把跑作为主教材，目的在于通过游戏活动来让学生发现问题，提高跑的技术动作质量。因此，这一阶段跑的教学应在以往学生初步认识跑的基础上改进跑的动作、强化跑的正确姿势来开展，从而达到提高身体运动能力的目的。本课是单元教学的第二课时，目的是让学生认识影响跑的因素。把跳跃作为辅助教材，发展学生的弹跳性，提高身体素质，有助于为日后养成终身体育打下良好的基础。

       　学情分析：

       　本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。但存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，利用游戏的形式让学生团体协作，有效的激发团队精神、合作精神。使学生在参与活动中获取成功，体验成功的喜悦。

       　学习目标：

       　1、通过模拟险要情境，培养学生勇往直前、不怕困难的精神。

       　2、使90的学生知道影响跑的因素。

       　3、培养学生互相配合，协同动作的能力，发展弹跳力。

       　4、创设问题，开发智力，培养学生勇于思考的能力。

       　教学重难点：

       　重点：认识跑的因素——步长、步频

       　难点：提高学生的配合能力

       　教学方法：

       　1、主题式情境教学法：本课的主要教学方法，通过创设海岛快乐行这一主题展开。

       　2、启发式教学法：通过游戏，提出问题，引导学生实践分析，来解决问题。

       　3、团结教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛，互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。

       　4、直观教学法：通过直观教学，使学生更容易理解游戏方法与规则。

       　5、在组织形式上采用了集体、分散想结合的手段，使学生在活动中得以更好的发挥。

       　教学过程及教学思路：

       　导课部分(10分钟)

       　一、“快乐的小渔民——准备”

       　(一)集合队伍，师生问好。

       　1、全班成四列纵队站立。

       　2、检查人数，见习生出列。

       　3、师生问好。

       　(二)创设情景、导入课题。

       　组织：全班四列纵队站立。

       　教师活动：

       　1、宣布课题：《快乐的小渔民》

       　2、提出课的要求。

       　教学思路：以情景故事为学生创设活动情景，激发学生的学习兴趣。

       　二、“快乐的小渔民-----出发”

       　组织：全班一路纵队，教师领带。(在音乐的伴随下学生越过种种障碍)

       　教师活动：

       　1、教师引领并与学生绕自然地形出发。

       　2、教师用语言提示并与学生行山路、跳水沟、过悬崖。

       　要求：教师提示语言清晰生动，学生投入、激情。

       　教学思路：1.创设情景预案，培养学生勇往直前的精神。

       　2.通过跑、跳达到热身的作用。

       　3.在音乐的伴随下，激发学生的克服困难的斗志。

       　行课部分(25分钟)

       　一、“快乐的小渔民-----沙滩捡贝壳”

       　(提示直线跑)

       　组织：

       　四路纵队站立

       　沙滩捡贝壳活动方法：

       　在场地上画4条跑道,跑道终点的圆圈内放置“贝壳”。将学生平均分成4组分别站于起跑线后，教师发令后，各组的第一位同学迅速跑向前

       　面的圆圈里，拾起一个“贝壳”并立即转身跑回起点触及本组第二位同学的手，并把贝壳放在另一终点线后的水桶里。第二位同学方法同上，依次进行。

       　活动规则：

       　1、发令前不能越线、踏线、抢跑。

       　2、必须相互触及到手才可以跑出。

       　3、各组必需各行其道。

       　教师活动：

       　1、讲解示范活动方法。(直观讲解示范)

       　2、组织学生活动：

       　组织教学比赛：沙滩捡贝壳活动。

       　3、活动中注意临时出现的问题给予提示，并用激励性语言给学生加油。

       　学生活动：

       　1、根据老师要求迅速组织进入活动位置。

       　2、听到信号迅速跑出，判断准确快速完成任务。

       　要求：积极主动的投入活动。

       　提出问题：同学们，怎样可以让你们捡更多的贝壳?我们应该怎么做呢?

       　引出：跑的技术(通过重复法，使学生在游戏中体验步长和步频对跑的影响)

       　教学思路：在音乐中引出课题，让学生积极主动练习，发展学生快速奔跑能力，提高身体的灵活性。通过启发式教学方法使学生在玩中解决问题，认识影响跑的因素，能利用两点之间线段最短这一定律进行跑动的合理性。

       　二、“快乐的小渔民-----出海捕鱼”

       　(一)出海打鱼-----拉网捕鱼

       　组织：四路纵队站立。

       　活动方法：

       　将学生分成人数相等的四队，各队间隔1.5M，排成一路纵队，前后间隔一手臂略长。活动开始，各队第一位与第二位同学拿好“渔网”，面对本队同学站立。教师发令后，各队持“渔网”队员共同向本队排尾的位置跑去，每个同学则依次迅速跳起，让“渔网”从脚下通过。持“渔网”两个队员到排尾后将鱼网交于队伍中的第二位同学，第一位同学站在排尾，回到起点位置的第二位同学与第三位同学合作，再次进行拉网捕鱼。如此依次进行，待本组每个队员都完成拉网。以最先完成拉网的先后定胜负。

       　活动规则：

       　1、发令后才可以开始比赛。

       　2、拉网必须保持一定高度。(在膝关节以下的位置)

       　3、始终保持一定的间隔距离。

       　要求：按规则，积极参与

       　教师活动：

       　1、说明游戏规则，提示安全问题。

       　2、组织学生活动：

       　①各组先在各自场地自由练习。

       　②全班进行教学比赛

       　3、教师参与学生游戏，创造游戏气氛。

       　学生活动：

       　1、积极动脑，主动参与游戏;

       　2、自主练习，自我体验成功与不足，修整障碍。

       　3、互换练习，学习别人的长处。

       　4、团结协作，积极参与游戏。

       　教学思路：培养学生互相配合，协同合作的能力，发展学生的弹跳力。

       　结课部分(5分钟)

       　一、“快乐的小渔民-----满载而归”

       　组织：四路纵队

       　师生活动：

       　1、教师带领学生做放松活动，并教导学生要讲究卫生。

       　2、课的小结，交流学习心得、对各组进行简单评价。

       　3、师生告别。

       　4、组织学生收拾器材。

       　教学思路：在轻松地音乐中充分放松学生的身心，同时告诉学生养成讲究卫生的好习惯。

       　教学效果预计：

       　预计整堂课的练习密度为60左右，平均心率每分钟120--135次左右

       　场地器材：沙包若干、桶4个、呼啦圈4个、海锦垫若干、体操棒4支、小板凳三张、跳板一块、音乐播放器

篇二

       (一)指导思想

       　是以“健康第一”为指导思想,五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识与实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使学生身心得到全面发展.

       　(二)教材的选择与学情分析

       　为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本课选择了以身体健康目标为主的跑步活动。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高身体素质。让每个小朋友都能成为健康活泼的小精灵。

       　(三)教学目标

       　1、认知目标：充分发挥小朋友的想象能力。

       　2、技能目标：通过教学使学生初步掌握走、跑、跳。

       　3、情感目标：能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。

       　(四)教法与学法

       　教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。

       　2、组织学生原地徒手模仿练习。

       　学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。

       　教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

       　2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。

       　3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。

       　4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。

       　学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

       　2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

       　3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

       　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队

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       　创新延伸、展示技能

       　教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。

       　学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。

       　组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。

       　(五)预计效果与负荷

       　通过课的周密计划,采用合理的教法和手段.85以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务.预计心率可达到140~150次分,密度约50。

篇三

       一、教学理念

       　本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

       　二、说教材

       　跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

       　三、分析学生

       　三年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。

       　四、教学目标：运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

       　五、教学过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。

       　具体练习方法：

       　1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法。

       　2、通过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。让学生仔细观察，然后进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快?哪组的跳法最新颖?在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

       　3、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。最后以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐，学生在老师的带领下用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。

       体育课趣味游戏

       一、捕鱼

       ”捕鱼”游戏的方法是:在场地上画一定范围做池塘，由二名学生做捕“鱼”人，其余人分散在池塘里“鱼“

       游戏开始，捕”鱼”人手拉手结成网捕“鱼”被捕着的“鱼”，立即结在网上，参加捕“鱼“规则:1.“鱼”不能跑出池塘,否则算被捕着2.”鱼网不能脱开断开，如脱开须重新结好，否则捕着无效。

       二、长江黄河

       画三条间距10米的平行线，中间一条为中线游戏方法:把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。“黄河”队马当教师发出“黄河”的口令时，”上转身往自己的场地跑，”长江“队立刻追击，如在限制线内追上者得一分。做若干遍后游戏结束，以累积分多的队为胜。

       三、追逐跑

       游戏准备:画4条40米的跑道，距离起点线后方1米处画一条平等线作为预备线。起跑线前2米处画-条平行线作为第二起跑线。距离40米再画一条平行线作为终点线。将学生分成人数相等的 4队，分别成纵队站在预备线后，面向本道的终点。每两队为一组，同组同排的2人为一队。

       游戏方法:游戏开始后，同组中两队队长猜拳确定本轮追逃的角色定位。接着，每组的第一排两人，按角色定位站到各自岔道的起跑线后做好预备姿势，听到信号时两人同时跑出，后者在途中拍到前者为胜。后面的同学依次进行游戏直到结束，最后以获胜者多的队为胜。

       四、贴膏药

       1、参赛者围成双层圆圈，左右间隔两臂，前后人员身体靠近。先由两名参赛者开始，一人圈内为追人者另一人站圈内为被追者;

       2、当被追的人即将被摸到或者不再想要逃奔时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组成员的身前，临时造成三人重叠的一组

       此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者;

       3凡在被追逐者已经组成三层小组之前未被摸着者原来的被追者为安全，追逐者必须开始追最外层的另一人(即第三人)，使圆圈上的双层队伍始终保持双人

       五、绕物折返跑

       将参赛者分为2-多队人数相同的队伍，绕物折返跑根据两个标志物，从其中一点(起点)开始按照要求根据一定距离跑至另一标志物(终点)处途中有多个障碍物需要以S行进避开碍物，用脚或用手碰到标志物后立即转身(无需绕过标志物)跑回起点，以击掌的方式让下一名队友继续跑向终点，循环进行，小组人员先跑玩的一方获胜!

       六、搬重物接力

       竞赛者分两组成纵队站在起点线后，排头手提两片杠铃。组织者发出口令后，排头双手持杠铃片快速跑到前方横线后，放下杠铃片迅速往回跑，与起点线内击第二人的手掌。第二人跑到横线处拿起杠铃片返回交给第三人。依次循环小组队员先完成的组为胜。重物在运动中不能离手、触身。重物必须放在圈内，不得随意扔放。重物在何处掉下，须在该处捡起。

       今天关于“捕鱼游戏体育课教案”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“捕鱼游戏体育课教案”，并从我的答案中找到一些灵感。